RPP Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran Ke 5

RPP Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran Ke 5. Download RPP Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran Ke 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Satuan Pendidikan   :

Mata pelajaran          :IPA, Bahasa Indonesiaoo SBdP.

Tema/ Subtema        :Makanan Sehat/ Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan.

Kelas / Semester:V /1 (Satu).

Alokasi Waktu          : 1 Hari.

Pembelajaran ke: 5.

RPP Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran Ke 5. Download RPP Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran Ke 5

A.   Kompetensi Inti :

KI-3.  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI-4.Menyajikan pengetahuanfaktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.  Kompetensi Dasar :

IPA

3.3.  Menjelaskan  organ  pencernaan  dan  fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia.

4.3.   Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia.

Bahasa Indonesia

3.4   Menganalisis  informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik.

4.4  Memeragakan  kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visua.

SBdP

3.2     Memahami tangga nada.

4.2   Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.

C.   Tujuan Pembelajaran :

·                  Dengan melengkapi bagan, siswa mampu mendefinisikan organ pencernaan manusia dan fungsinya.

·                  Dengan mengamati gambar iklan media cetak, siswa menjelaskan kesimpulan isi iklan media cetak.

·                  Dengan berlatih dalam kelompok, siswa bernyanyi dan memainkan alat musik sederhana untuk mengiringi lagu bertangga nada mayor dan minor.

D.  Materi Pembelajaran :

·                  Kesimpulan isi teks iklan.

·                  Perbandingan organ pencernaan hewan dan manusia.

·                  Lagu bertangga nada mayor dan minor.

·                  Alat musik sederhana.

·                  Menyajikan kesimpulan isi teks iklan.

·                  Membandingkan organ perncernaan hewan dan manusia.

·                  Menyanyikan lagu bertangga nada mayor dan minor.

·                  Memainkan alat musik tradisional.

E.  Metode Pembelajaran :

·                  Model Pembelajaran:Discovery learning (penyingkapan/ penelitian).

·                  Pendekatan:Saintifik (Mengamati, Mencoba, Mengasosiasi/ Menalar, dan Mengkomunikasikan).

F.  Media Pembelajaran :

·                  Teks bacaan, gambar-gambar iklan dari media cetak, majalah, surat kabar, buku cetak.

G.  Sumber Belajar :

&   Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas V Tema 3Makanan SehatHal :34–39.

&   Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas V Tema 3Makanan Sehat dariKementerianPendidikan danKebudayaanJakarta. ( Edisi Revisi2017 )

RPP Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran Ke 5. Download RPP Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran Ke 5

H.  Langkah-Langkah Pembelajaran:

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	·      Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar. ·      Seorang siswa diminta untuk memimpin doa. ·      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. ·      Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan.	15 menit
Inti	Ayo Membaca (Mengamati) ·      Guru membuka pelajaran dengan meminta siswa untuk membaca teks bacaan. ·      Siswa mengingat kembali apa yang sudah dipelajari tentang system pencernaan. Guru bisa menggunakan kotak pertanyaan yang disajikan di buku siswa untuk menstimulus rasa ingin tahu siswa. *        Masih ingat tentang pelajaran sistem pencernaan pada manusia? Sistem pencernaan kita terdiri dari berbagai organ yang membantu dalam pencernaan makanan dan asimilasi nutrisi. Jadi, apa itu pencernaan? Berikut macam-macam organ pencernaan dan fungsinya. 1.        Mulut –         Mulut adalah organ pencernaan yang pertama bertugas dalam proses pencernaan makanan. Fungsi utama mulut adalah untuk menghancurkan makanan sehingga ukurannya cukup lebih kecil untuk dapat ditelan ke dalam perut. Proses pencernaan dimulai sejak makanan masuk ke dalam mulut. Di dalam mulut terdapat alat-alat yang membantu dalam proses pencernaan. Bagian alat-alat pencernaan di mulut adalah gigi, lidah, dan kelenjar ludah (air liur). Di dalam rongga mulut terjadi proses pencernaan makanan secara mekanik dan kimiawi. Berikut organ-organ mulut dan fungsinya, yaitu sebagai berikut. a.       Lidah *        Lidah pada sistem pencernaan berfungsi untuk membantu mengunyah dan menelan makanan menuju ke kerongkongan, mengatur posisi makanan agar dapat dikunyah oleh gigi dan membantu dalam menelan makanan. Lidah tersusun atas otot lurik yang permukaannya dilapisi epitelum dengan banyak mengandung kelenjar lendir (makosa). b.       Gigi *        Gigi berfungsi untuk menghaluskan makanan, maka gigi dan lidah berfungsi sebagai pencernaan mekanik dalam mulut. Tulang gigi terbuat dari dentin yang tersusun dari kalsium karbonat. Gigi membantu enzim-enzim pencernaan makanan agar dapat dicerna dengan efisien dan cepat. c.       Kelenjar Ludah *        Kelenjar ludah menghasilkan ludah atau air liur (saliva), Ludah berfungsi untuk memudahkan penelanan makanan. 2.        Kerongkongan (Esofagus) *        Fungsi kerongkongan adalah sebagai saluran untuk memindahkan makanan dari mulut ke lambung. Kerongkongan dapat melakukan peristaltik, yaitu gerakan meremas-meremas untuk mendorong makanan sedikit demi sedikit ke dalam lambung. Makanan ada di dalam kerongkongan yang hanya sekitar enam detik. Bagian pangkal pada kerongkongan yang disebut dengan faring berotot lurik. Otot lurik pada kerongkongan yang bekerja secara sadar menurut kehendak kita dalam proses menelan. 3.        Lambung *        Fungsi lambung adalah sebagai penghasil pepsinogen. Pepsinogen adalah bentuk yang belum aktif dari pepsin. Enzim pepsin ini berfungsi dalam mengubah molekul protein menjadi potongan-potongan protein (pepton). Dinding pada lambung menghasilkan asam klorida (HCl) yang berfungsi untuk membunuh mikroorganisme dalam makanan, menciptakan suasana asam dalam lambung, dan mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsin. Permukaan pada lambung mengeluarkan lendir yang memiliki fungsi untuk melindungi dinding lambung dari pepsin. Pada bayi, lambungnya menghasilkan dua enzim, yaitu renin, yang memiliki fungsi untuk menggumpalkan protein susu dan kasein atas bantuan kalsium dan lipase guna dalam memecah lemak dalam susu. 4.        Usus Halus *        Usus halus terbagi atas 3 bagian yaitu usus dua belas jari (duodenum), usus kosong (jejunum), dan usus penyerapan (ileum). Pada usus dua belas jari bermuara saluran getah pankreas dan saluran empedu. 5.        Usus Besar (Intestinum Crasum) *        Fungsi usus besar adalah untuk mengabsorpsi air dan mineral, tempat pembentukan vitamin K (dengan batuan bakteri Escherichia coli), serta melakukan gerak peristaltik untuk mendorong tinja menuju anus. Bakteri Escherichia coli yang terdapat dalam usus besar juga berperan dalam proses pembusukan sisa makanan menjadi kotoran. Hasil yang diharapkan : –         Sikap mandiri dan rasa ingin tahu siswa –         Pengetahuan siswa tentang organ-organ pencernaan manusia dan fungsinya –         Keterampilan siswa dalam menjelaskan organ-organ pencernaan manusia dan fungsinya ·      Siswa mengamati gambar iklan media cetak,  mengidentifikasikan kalimat iklan, kata kunci, makna gambar iklan, dan target iklan. ·      Siswa mencoba menganalisis iklan media cetak yang disajikan dan mengemukakan bahwa iklan tersebut efektif atau tidak efektif beserta alasannya. ·      Siswa menuliskan saran untuk membuat iklan menjadi lebih menarik/efektif. ·      Siswa menuliskan fungsi iklan media cetak yang disajikan. ·      Kegiatan ini digunakan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang KD Bahasa Indonesia 3.4 dan 4.4. ·      Guru dapat menambahkan penjelasan tentang unsur-unsur iklan yang efektif. Iklan yang efektif mengandung hal-hal berikut ini: *        Attention (perhatian). Iklan yang baik harus dapat menarik perhatian masyarakat umum. *        Interest (minat). Setelah mendapat perhatian, maka harus ditingkatkan menjadi minat sehingga timbul rasa ingin tahu secara rinci dalam diri konsumen. *        Desire (keinginan). Suatu cara utuk menggerakkan keinginan suatu konsumen. *        Conviction (rasa percaya). Untuk mendapatkan rasa percaya dalam diri konsumen, maka sebuah iklan harus ditunjang berbagai kegiatan peragaan seperti pembuktian atau sebuah kata-kata. *        Action (tindakan). Tindakan merupakan tujuan akhir dari produsen untuk menarik konsumen agar membeli atau menggunakan produk dan jasanya.	140 menit
Penutup	·      Guru mengumpulkan lembar kerja siswa untuk di portofoliokan. ·      Guru memberi tindak lanjut dengan memberi PR. ·      Sebagai penutup guru mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan seharian dan meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu. ·      Pelajaran ditutup dengan doa bersama.	20 menit

I.  Penilaian HasilPembelajaran :

1.       Melengkapi Diagram dan Menjelaskan Fungsi Organ Pencernaan

Teknik Penilaian: Penugasan

Instrumen Penilaian: Kunci Jawaban

KD IPA 3.3 dan 4.3

Kunci jawaban

Organ	Fungsi
Mulut	Menghancurkan makanan sehingga ukurannya cukup lebih kecil untuk dapat ditelan ke dalam perut. Proses pencernaan dimulai sejak makanan masuk ke dalam mulut. Di dalam mulut terdapat alat-alat yang membantu dalam proses pencernaan. Bagian alat-alat pencernaan di mulut adalah gigi, lidah, dan kelenjar ludah (air liur). Di dalam rongga mulut terjadi proses pencernaan makanan secara mekanik dan kimiawi.
Kerongkongan	Memindahkan makanan dari mulut ke lambung. Kerongkongan dapat melakukan peristaltik, yaitu gerakan meremas-meremas untuk mendorong makanan sedikit demi sedikit ke dalam lambung.
Lambung	Fungsi lambung adalah sebagai berikut. Sebagai penghasil pepsinogen. Pepsinogen adalah bentuk yang belum aktif dari pepsin. Enzim pepsin ini berfungsi dalam mengubah molekul protein menjadi potongan-potongan protein (pepton). o  Dinding pada lambung menghasilkan asam klorida (HCl) yang berfungsi untuk membunuh mikroorganisme dalam makanan, menciptakan suasana asam dalam lambung, dan mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsin. o  Permukaan pada lambung mengeluarkan lendir yang memiliki fungsi untuk melindungi dinding lambung dari pepsin. o  Pada bayi, lambungnya menghasilkan dua enzim, yaitu renin, yang memiliki fungsi untuk menggumpalkan protein susu dan kasein atas bantuan kalsium dan lipase guna dalam memecah lemak dalam susu.
Usus halus	Menyerap nutrisi
Usus besar	Usus besar menghasilkan lendir dan berfungsi untuk menyerap air dan elektrolit dari tinja

2.       Mengamati dan Menganalisis Iklan

Teknik Penilaian: Penugasan

Instrumen Penilaian: Daftar Periksa

KD Bahasa Indonesia 3.4 dan 4.4

Daftar Periksa Mengamati dan Menganalisis Iklan

Kriteria	Ya	Tidak
Siswa mampu memberikan hasil analisisiklan dilihat dari aspek kata kunci	…..	…..
Siswa mampu memberikan hasil analisisiklan dilihat dari aspek gambar iklan	…..	…..
Siswa mampu memberikan hasil analisisiklan dilihat dari aspek target iklan	…..	…..
Siswa mampu menjelaskan fungsi dariiklan	…..	…..
Siswa mampu meberikan saran untukmembuat iklan menjadi lebih baik	…..	…..

3.       Membuat Kreasi Alat Musik Ritmis

Teknik Penilaian: Kinerja

Instrumen Penilaian: Daftar Periksa

KD SBdP 3.2 dan 4.2

Daftar Periksa Membuat Kreasi Alat Musik Ritmis

Kriteria	Ya	Tidak
Siswa mampu menemukan variasi alatmusik dari lingkungan sekitarnya	…..	…..
Siswa mampu mengkreasikan alat musikuntuk mengiringi lagu	…..	…..
Siswa mampu mengiringi lagu denganketukan dan ritme yang baik dan konstan	…..	…..

Kerja Sama dengan Orang Tua

·               Bersama dengan orang tuamu, buatlah kartu informasi. Gambarlah organpencernaan pada sisi depan kartu dan tulislah informasi yang kamu ketahuitentang organ tersebut pada sisi belakangnya.Buatlah kartu untuk:

–            Mulut

–            Kerongkongan

–            Lambung

–            Usus halus

–            Usus besar

·               Gunakan kartu informasi tersebut untuk mengingat kembali apa yang sudahkamu pelajari sebelumnya.

 RPP Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran Ke 5. Download RPP Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran Ke 5

 

Share :