RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2 Tubuhku

RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP INSPIRATIF)

Satuan Pendidikan : SDN KARANGBOKONG 03

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 1 / Sub Tema 2 : Diriku / Tubuhku

Pembelajaran Ke- : 1

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia

· Dengan berlatih, siswa dapat mengenali kosa kata dan memasangkan bagian-bagian tubuh dengan namanya.

· Melalui ragam gerak, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh.

PPKn

· Setelah berdiskusi dengan teman, siswa dapat menunjukkan aturan tentang menjaga kesehatan tubuh di rumah hubungannya dengan makan makanan yang sehat.

SBdP

· Melalui lagu, siswa dapat menunjukkan bagian-bagian tubuh.

· Dengan menirukan ucapan guru, siswa dapat menyebutkan bacaan nama bagian-bagian tubuh.

· Dengan bermain peran, siswa dapat menunjukkan aturan saat makan di rumah.

ii. Kegiatan Pembelajaran

· Mengenali kosa kata dan memasangkan bagian-bagian tubuh dengan namanya.

· Mengidentifikasi gerak anggota tubuh.

· Menunjukkan aturan tentang menjaga kesehatan tubuh di rumah hubungannya dengan makan makanan yang sehat.

· Menunjukkan bagian-bagian tubuh.

· Menyebutkan bacaan nama bagian-bagian tubuh.

· Menunjukkan aturan saat makan di rumah RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2 .

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Penilaian Sikap

Penilaian Pengetahuan

Penilaian Ketrampilan

Percaya diri, disiplin, dan bekerja sama.

· Mengetahui bagian-bagian tubuh.

· Mengetahui cara menjaga kesehatan.

· Mengetahui aturan cara menjaga kesehatan tubuh.

· Kemampuan mengamati serta komunikasi dan mengolah informasi.

· Kemampuan menggerakkan anggota tubuh mengikuti irama.

· Kemampuan memeragakan aturan cara menjaga kesehatan tubuh.

Mengetahui

Kepala Sekolah,

( Akhmad Ghozin, S.Pd,SD)

NIP. 19650622 199103 1 009

Kamal, Juli 2021

Guru Kelas 1

( Detatang, S.Pd )

NIP.

LAMPIRAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap

Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

Percaya Diri

Disiplin

Bekerjasama

Adi

Ayiz

Cahyati

………

Keterangan:

BT : Belum Terlihat

MT : Mulai Terlihat RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

MB : Mulai Berkembang

SM : Sudah Membudaya

Berilah tanda centang (P) pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis

3. Penilaian Ketrampilan

Penilaian: Unjuk kerja

Menggerakkan tubuh dalam sebuah ragam gerak yang diiringi lagu “Kepala, pundak, lutut, kaki”

No	Nama Siswa	Kriteria				Predikat
No	Nama Siswa	Memegang anggota tubuh sesuai teks lagu	Gerakan sesuai dengan tempo irama lagu	Mulai dan berhenti menari sesuai aba-aba	Rapi dan tertib	Predikat
1	Adi	√	√	√	√	Sangat Baik
2	Ayiz	√	√	√	-	Baik
3	Cahyati	√	-	-	√	Cukup
4	...

RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP INSPIRATIF)

Satuan Pendidikan : SDN KARANGBOKONG 03

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 1 / Sub Tema 2 : Diriku / Tubuhku

Pembelajaran Ke- : 2

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia

· Dengan berkumpul bersama teman, siswa dapat menceritakan guna bagian-bagain tubuh.

· Dengan menirukan ucapan guru, siswa dapat menggunakan kosakata tentang pancaindra.

PJOK

· Dengan bermain “Guru Berkata”, siswa dapat menunjukkan anggota tubuhnya.

· Dengan berlatih, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh dan kegunaannya.

· Dengan berlatih, siswa dapat menjodohkan gambar pancaindra dan bacaannya.

ii. Kegiatan Pembelajaran

· Menceritakan guna bagian-bagain tubuh.

· Menggunakan kosakata tentang pancaindra.

· Bermain “Guru Berkata” RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

· Menunjukkan anggota tubuhnya.

· Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh dan kegunaannya.

· Menjodohkan gambar pancaindra dan bacaannya.

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Penilaian Sikap	Penilaian Pengetahuan	Penilaian Ketrampilan
Percaya diri, menghormati pendapat orang lain, dan bekerja sama.	Mengetahui nama-nama pancaindra dan kegunaannya.	Kemampuan komunikasi dan mengolah informasi.

Mengetahui

Kepala Sekolah,

( Akhmad Ghozin, S.Pd,SD)

NIP. 19650622 199103 1 009

Kamal, Juli 2021

Guru Kelas 1

( Detatang, S.Pd)

NIP.

LAMPIRAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap

Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

Percaya Diri

Disiplin

Bekerjasama

Adi

Ayiz

Cahyati

………

Keterangan:

BT : Belum Terlihat RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

MT : Mulai Terlihat

MB : Mulai Berkembang

SM : Sudah Membudaya

Berilah tanda centang (P) pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan

Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

3. Penilaian Ketrampilan

a. Penilaian: Unjuk kerja: kerja kelompok bercerita tentang bagian-bagian tubuh dan kegunaannya.

No.	Nama Siswa	Kriteria				Predikat
No.	Nama Siswa	Melakukan tanya-jawab dengan teman kelompok.	Bercerita dengan teman kelompok tentang salah satu bagian tubuh dan kegunaannya	Mendengarkan teman yang sedang berbicara.	Berani dan percaya diri.	Predikat
1	RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2	√	√	√	√	Sangat Baik
2		√	√	√		Baik

b. Penilaian: Unjuk kerja: mengikuti permainan “Guru berkata”

Kriteria

Baik sAdii

Baik

Cukup

Perlu Pendampingan

Kemampuan mengikuti sebuah permainan tentang anggota tubuh

Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh

dengan mandiri

Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh dengan arahan guru satu kali

Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh dengan arahan dari guru lebih dari satu kali

Siswa belum mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh kelas

Kemampuan menjalankan peraturan pada permainan

Siswa mampu melakukan permainan sesuai dengan instruksi tanpa pengarahan ulang

Siswa mampu melakukan permainan sesuai aturan tetapi dengan

1 kali arahan ulang

Siswa mampu melakukan permainan sesuai aturan, tetapi dengan lebih dari

1 kali arahan ulang

Siswa belum mampu melakukan permainan sesuai dengan aturan

RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP INSPIRATIF)

Satuan Pendidikan : SDN KARANGBOKONG 03

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 1 / Sub Tema 2 : Diriku / Tubuhku

Pembelajaran Ke- : 3

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia

· Dengan memperhatikan gambar dan melihat contoh dari guru, siswa dapat menunjukkan dan mendemonstrasikan posisi yang tepat saat duduk dan membaca.

· Dengan memperhatikan gambar dan melihat contoh dari guru, siswa dapat menunjukkan dan mendemonstrasikan jarak yang tepat antara mata dan objek saat membaca.

PPKn

· Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menggali informasi tentang waktu yang tepat untuk tidur pada malam hari dan bangun pada pagi hari.

Matematika

· Dengan menyanyi, siswa dapat membilang 1 sampai dengan 10 dengan bantuan jari tangan.

· Dengan berlatih, siswa dapat mengidentifikasi banyaknya benda dalam suatu kelompok dan menunjukkan lambang bilangannya.

ii. Kegiatan Pembelajaran

· Menunjukkan dan mendemonstrasikan posisi yang tepat saat duduk dan membaca.

· Menunjukkan dan mendemonstrasikan jarak yang tepat antara mata dan objek saat membaca.

· Menggali informasi tentang waktu yang tepat untuk tidur pada malam hari dan bangun pada pagi hari.

· Membilang 1 sampai dengan 10 dengan bantuan jari tangan.

· Mengidentifikasi banyaknya benda dalam suatu kelompok dan menunjukkan lambang bilangannya. RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Penilaian Sikap

Penilaian Pengetahuan

Penilaian Ketrampilan

Percaya diri, disiplin, dan bekerja sama.

· Mengetahui dan memahami konsep bilangan 1-10 dan jumlah anggota tubuh.

· Mengetahui posisi duduk dan jarak dari mata ke buku yang tepat.

· Mendemonstrasikan posisi duduk dan jarak dari mata ke buku yang tepat.

· Menerapkan pengetahuan konsep bilangan 1-10.

Mengetahui

Kepala Sekolah,

( Akhmad Ghozin, S.Pd,SD)

NIP. 19650622 199103 1 009

Kamal, Juli 2021

Guru Kelas 1

( Detatang, S.Pd )

NIP.

LAMPIRAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap

Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

Percaya Diri

Disiplin

Bekerjasama

Adi

Ayiz

Cahyati

………

Keterangan:

BT : Belum Terlihat

MT : Mulai Terlihat

MB : Mulai Berkembang

SM : Sudah Membudaya

Berilah tanda centang (P) pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan

- Tes tertulis tentang konsep bilangan.

(guru mengembangkan sendiri pertanyaan pada tes tertulis)

3. Penilaian Ketrampilan

Penilaian Unjuk kerja: mendemonstrasikan posisi tubuh saat duduk.

Kriteria

Baik sAdii

Baik

Cukup

Perlu Pendampingan

Kemampuan mendemon- strasikan posisi tubuh saat duduk

Siswa mampu mendemonstrasi- kan posisi tubuh yang tepat saat duduk dengan mandiri

Siswa mampu mendemonstra- sikan posisi tubuh yang tepat saat duduk dengan bantuan 1 kali arahan ulang

Siswa mampu mendemonstrasi- kan posisi tubuh yang tepat saat duduk dengan bantuan lebih dari 1 kali arahan ulang

Siswa belum mampu men-demonstrasikan posisi tubuh yang tepat saat duduk dengan bantuan 1 kali arahan ulang

Kemampuan mendemons- trasikan jarak yang tepat antara mata dan objek saat mem- baca

Siswa mampu mendemonstra- sikan jarak yang tepat antara mata dan objek saat membaca dengan mandiri

Siswa mampu mendemonstra- sikan jarak yang tepat antara mata dan objek saat membaca tetapi dengan 1 kali ara- han ulang

Siswa mampu mendemonstra- sikan jarak yang tepat antara mata dan objek saat membaca tetapi dengan lebih dari 1 kali arahan ulang

Siswa belum mampu men- demonstrasi- kan jarak yang tepat antara mata dan objek saat membaca

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP INSPIRATIF)

Satuan Pendidikan : SDN KARANGBOKONG 03

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 1 / Sub Tema 2 : Diriku / Tubuhku

Pembelajaran Ke- : 4 RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia

· Dengan berdiskusi bersama teman, siswa dapat bertukar informasi tentang bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh.

· Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi dan mendemonstrasikan cara memegang dan membalik buku serta membaca dengan pencahayaan yang benar.

PJOK

· Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh.

· Dengan bercerita, siswa dapat berbagi pengalamannya serta menceritakan pengalaman tentang bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh orang lain.

SBdP

· Dengan tarian, siswa dapat menggerakkan anggota tubuh sesuai irama lagu dengan hitungan.

ii. Kegiatan Pembelajaran

· Bertukar informasi tentang bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh.

· Mengidentifikasi dan mendemonstrasikan cara memegang dan membalik buku serta membaca dengan pencahayaan yang benar.

· Menjelaskan bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh.

· Berbagi pengalaman serta menceritakan pengalaman tentang bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh orang lain.

· Menggerakkan anggota tubuh sesuai irama lagu dengan hitungan.

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Penilaian Sikap

Penilaian Pengetahuan

Penilaian Ketrampilan

Percaya diri, berani, disiplin, dan bekerja sama.

Mengetahui dan memahami unsur penyusun kata.

· Kemampuan komunikasi dan mengolah informasi.

· Kemampuan melakukan gerak nonlokomotor menggunakan tangan dan menggerakkan anggota tubuh mengikuti irama.

Mengetahui

Kepala Sekolah,

( Akhmad Ghozin, S.Pd,SD)

NIP. 19650622 199103 1 009

Kamal, Juli 2021

Guru Kelas 1

( Detatang, S.Pd)

NIP.

LAMPIRAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap

Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

Percaya Diri

Disiplin

Bekerjasama

Adi

Ayiz

Cahyati

………

Keterangan:

BT : Belum Terlihat

MT : Mulai Terlihat

MB : Mulai Berkembang

SM : Sudah Membudaya

Berilah tanda centang (P) pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan

Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

3. Penilaian Ketrampilan

a. Penilaian Unjuk kerja: mendemonstrasikan cara memegang buku dan membalik halamannya

Kriteria

Baik sAdii

Baik

Cukup

Perlu Pendampingan

Kemampuan mendemons- trasikan posisi tangan saat memegang dan membalik halaman buku

Siswa mampu mendemonstrasi- kan cara memegang

dan membalik halaman buku dengan tepat

Siswa mampu mendemonstra- sikan cara memegang dan membalik halaman buku de- ngan tepat dengan 1 kali arahan ulang

Siswa mampu mendemonstrasi- kan posisi tubuh yang tepat saat duduk dengan bantuan lebih dari 1 kali arahan ulang

Siswa belum mampu mendemons- trasikan posisi tubuh yang tepat saat duduk dengan bantuan 1 kali arahan ulang

Kemampuan mendemons- trasikan posisi cahaya dan pencahayaan yang benar

Kemampuan mendemonstrasi- kan posisi cahaya dan pencahayaan yang benar

Kemampuan mendemonstrasikan posisi cahaya dan pencahayaan yang benar dengan 1

kali arahan ulang

Kemampuan mendemonstrasikan posisi cahaya dan pencahayaan yang benar dengan bantuan lebih dari

1 kali arahan ulang

Kemampuan mendemons- trasikan posisi cahaya dan pencahayaan yang benar

b. Penilaian Unjuk kerja: Menari dengan hitungan atau sesuai dengan irama lagu

No.	Nama Siswa	Kriteria				Predikat
No.	Nama Siswa	Bercerita dengan teman kelompok tentang bagian- bagian tubuh yang boleh dan disentuh orang lain.	Bercerita pengalaman tentang bagian-bagian tubuh yang boleh dan disentuh orang lain.	Mendengar- kan teman yang sedang berbicara	Berani dan percaya diri	Predikat
1	Adi	√	√	√	√	Sangat Baik
2	Ayiz	√	√	√	-	Baik
3	Cahyati	√	-	-	√	Cukup
4	...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP INSPIRATIF)

Satuan Pendidikan : SDN KARANGBOKONG 03

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 1 / Sub Tema 2 : Diriku / Tubuhku

Pembelajaran Ke- : 5

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia

· Dengan bermain kartu huruf dan berlatih, siswa dapat menyusun huruf huruf nama anggota tubuh.

Matematika

· Dengan menirukan ucapan guru, siswa dapat membaca nama bilangan dari lambang bilangan 1 sampai dengan 10.

· Setelah bermain kartu bilangan dan berlatih, siswa dapat membaca lambang bilangan 1 sampai dengan 10.

ii. Kegiatan Pembelajaran

· Menyusun huruf huruf nama anggota tubuh.

· Membaca nama bilangan dari lambang bilangan 1 sampai dengan 10.

· Bermain kartu bilangan

· Membaca lambang bilangan 1 sampai dengan 10.

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Penilaian Sikap

Penilaian Pengetahuan

Penilaian Ketrampilan

Percaya diri, berani, disiplin, dan bekerja sama.

· Mengetahui cara membaca bilangan 1-10.

· Mengetahui huruf penyusun nama anggota tubuh.

Menerapkan pengetahuan tentang lambang bilangan 1-10 untuk membaca urutan bilangan.

Mengetahui

Kepala Sekolah,

( Akhmad Ghozin, S.Pd,SD)

NIP. 19650622 199103 1 009

Kamal, Juli 2021

Guru Kelas 1

( Detatang, S.Pd )

NIP.

LAMPIRAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap

Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

Percaya Diri

Disiplin

Bekerjasama

Adi

Ayiz

Cahyati

………

Keterangan:

BT : Belum Terlihat

MT : Mulai Terlihat

MB : Mulai Berkembang

SM : Sudah Membudaya

Berilah tanda centang (P) pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis tentang huruf penyusun nama anggota tubuh

3. Penilaian Ketrampilan

Penilaian Unjuk kerja: membilang lambang bilangan dan membaca namanya

No.	Nama Siswa	Kriteria				Predikat
No.	Nama Siswa	Mengidentifikasi lambang bilangan 1 sampai dengan 10	Membaca nama bilangan 1 sampai dengan 10	Membilang banyaknya benda	Rapi dan teratur	Predikat
1	Adi	√	√	√	√	Sangat Baik
2	Ayiz	√	√	√	-	Baik
3	Cahyati	√	-	-	√	Cukup
4	...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP INSPIRATIF)

Satuan Pendidikan : SDN KARANGBOKONG 03

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 1 / Sub Tema 2 : Diriku / Tubuhku

Pembelajaran Ke- : 6

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia

· Dengan membaca nyaring, siswa dapat melafalkan huruf vokal dan konsonan.

· Setelah membaca nyaring, siswa dapat membaca kata tentang anggota tubuh.

PPKn

· Dengan berlatih, siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai nama dan banyaknya kumpulan objek yang diberikan.

Matematika

· Dengan berolahraga secara teratur, siswa dapat menjaga kesehatan tubuhnya.

ii. Kegiatan Pembelajaran

· Melafalkan huruf vokal dan konsonan.

· Membaca kata tentang anggota tubuh.

· Menulis lambang bilangan sesuai nama dan banyaknya kumpulan objek yang diberikan.

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Penilaian Sikap

Penilaian Pengetahuan

Penilaian Ketrampilan

Percaya diri, berani, disiplin, dan bekerja sama.

Mengetahui kata yang mewakili lambang bilangan.

· Menggerakkan tubuh untuk berolahraga menjaga kesehatan tubuh.

· Membaca tentang anggota tubuh dengan suara nyaring.

Mengetahui

Kepala Sekolah,

( Akhmad Ghozin, S.Pd,SD)

NIP. 19650622 199103 1 009

Kamal, Juli 2021

Guru Kelas 1

( Detatang, S.Pd )

NIP.

LAMPIRAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap

Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

Percaya Diri

Disiplin

Bekerjasama

Adi

Ayiz

Cahyati

………

Keterangan:

BT : Belum Terlihat

MT : Mulai Terlihat

MB : Mulai Berkembang

SM : Sudah Membudaya

Berilah tanda centang (P) pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis

3. Penilaian Ketrampilan

a. Penilaian Unjuk kerja: membaca nyaring

No.	Nama Siswa	Kriteria				Predikat
No.	Nama Siswa	Menirukan ucapan guru tentang kata penyusun tubuh	Membaca kata per suku kata dan huruf	Membaca dengan suara nyaring	Rapi dan teratur	Predikat
1	Adi	√	√	√	√	Sangat Baik
2	Ayiz	√	√	√	-	Baik
3	Cahyati	√	-	-	√	Cukup
4	...

b. Penilaian Unjuk kerja: menulis lambang bilangan

No.	Nama Siswa	Kriteria				Predikat
No.	Nama Siswa	Mengidentifikasi lambang bilangan	Membaca nama bilangan	Membilang banyaknya benda	Menuliskan lambang bilangan	Predikat
1	Adi	√	√	√	√	Sangat Baik
2	Ayiz	√	√	√	-	Baik
3	Cahyati	√	-	-	√	Cukup
4	...

Kegiatan Pengayaan

1. Siswa menyusun huruf-huruf penyusun nama bagian-bagian tubuh secara mandiri tanpa melihat kartu nama yang telah dibuat oleh guru.

2. Siswa mengeksplorasi panca indera dengan cara: Mengamati dan mengidentifikasi benda apa saja yang ada di kelas

- Mengamati dan mengidentifikasi benda apa saja yang ada di kelas.

- Meraba tekstur benda di sekitar kelas dengan kulit

- Mencium aroma tanaman yang ada di kelas (jika ada)

- Mengecap rasa dari berbagai jenis makanan/buah/sayur yang telah disediakan oleh guru

Kegiatan Remedial

1. Guru membantu siswa mengenal bagian-bagian tubuh: Guru membentangkan gambar bagain tubuh

- Guru membentangkan gambar bagain tubuh.

- Siswa mengamati gambar tersebut

- Siswa mengikuti ucapan guru untuk menyebutkan nama bagian tubuh

- Siswa melihat bagian tubuh yang ditunjuk oleh guru saat guru menyebutkan nama bagian tubuh tersebut

2. Guru membantu siswa mengenal panca indera dan fungsinya Guru membentangkan gambar panca indera

- Guru membentangkan gambar pancaindra.

- Siswa mengamati gambar tersebut

- Siswa mengikuti ucapan guru untuk menyebutkan nama panca indera dan fungsinya

- Siswa menunjuk panca indera sendiri saat guru menyebutkan nama panca indera tersebut

3. Guru membantu siswa membaca lambang dan nama bilangan.

- Guru menyusun kartu bilangan dari 1 sampai dengan 10 secara berurutan.

- Siswa menirukan guru membaca nama bilangan dari 1 sampai dengan 10 saat guru menunjukkan lambang bilangannya.

- Guru lalu menunjukkan kartu nama bilangan.

- Siswa menirukan ucapan guru saat dibacakan nama bilangannya.

- Satu per satu guru memasangkan nama bilangan dan lambangnya serta cara mengucapkannya.

- Siswa diminta mengulangi sendiri, satu per satu berulang-ulang mulai dari bilangan 1 sampai dengan 10.

Refleksi guru:

· Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama pembelajaran?

......................................................................................................................................

· Siswa mana saja yang perlu mendapatkan perhatian khusus?

......................................................................................................................................

· Hal-hal apa saja menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang telah Bapak/Ibu lakukan?

......................................................................................................................................

· Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?

......................................................................................................................................

RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

Membangun Inspirasi

RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2 Tubuhku

RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP INSPIRATIF)

Post a Comment for "RPP Kelas 1 Tema 1 Sub Tema 2 Tubuhku"

Menu Halaman Statis